La sanità punta alla rivoluzione nell’assistenza territoriale e, con il “Decreto Rilancio”, apre le porte al territorio.

“Questo passo riconosce la necessità già scritta da Governo e Regioni nel Patto per la salute 2019-2021 di introdurre a pieno titolo la figura dell’infermiere di famiglia/comunità. E non solo come supporto alla prima linea di COVID-19 che si sposta ormai sul territorio, ma anche per l’assistenza sempre necessaria a cronici e fragili non Covid”.

L’Infermiere di Famiglia e di Comunità e agli altri attori delle cure primarie rappresentano la risposta concreta al mutato contesto sociosanitario per garantire la continuità assistenziale.

Riprendiamo quindi il monitoraggio delle iniziative di formazione post-universitaria dedicate all’Assistenza Primaria con la pubblicazione-aggiornamento di schede informative online delle realtà che hanno aperto le iscrizioni per l’anno 2020-2021:

• Master in Cure Primarie e Sanità Pubblica – Specialista in Infermieristica di Famiglia e Comunità dell’Università di Verona con sede a Vicenza
• Master “Infermieristica  di Famiglia e di Comunità e Assistenza Integrata per la Salute Collettiva” dell’università di Parma
• Master “Infermieristica di Famiglia e Comunità” dell’Università di Firenze
• Master “Infermieristica di Famiglia e Comunità” dell’Università di Torino
• Master  “Infermieri di Famiglia e Comunità” dell’Università Cattolica – Sede di Brescia

APRIRE si rende inoltre disponibile a promuovere la costruzione di un network fra le Università che hanno attivato i master per la formazione nell’Assistenza Primaria al fine di favorire:

Oggi, la maggior parte dei cittadini lombardi sta pian piano tornando alla vita “normale”. Tuttavia, alle persone più fragili e alle loro famiglie è negata tale opportunità a causa delle stringenti disposizioni emanate da Regione Lombardia, che ostacolano i “ricongiungimenti” affettivi e il sollievo delle famiglie dal carico assistenziale domiciliare.

Proprio in Lombardia, dove l’epidemia COVID19 ha colpito più duramente, è importante che tutti i servizi sanitari-assistenziali-sociali ritornino alla normalità, mantenendo comunque alta la guardia mediante l’applicazione rigorosa di tutte le misure preventive necessarie.

In tale direzione, APRIRE ha sottoscritto, insieme ad altre organizzazioni professionali, scientifiche, religiose, sindacali, del volontariato, la Lettera Aperta promossa da ConnettereSalute , inviata martedì 7 luglio alla Regione Lombardia per chiedere la revisione della normativa in vigore verso nuovi criteri che, in sicurezza:

• semplifichino l’ammissione degli ospiti,
• rendano possibile la visita dei familiari e l’uscita degli ospiti,
• garantiscano il sostegno economico necessario affinché nessuna struttura, a causa dell’epidemia, si trovi costretta a chiudere.

Per raggiungere lo scopo, è stata aperta una sottoscrizione online di singoli cittadini: la Lettera Aperta sarà nuovamente inviata al Governo della Lombardia, con l’elenco dei cittadini firmatari, lunedì 20 Luglio.

E’ online il 15° capitolo del Manuale per operatori “Educare alla salute e all’assistenza” redatto da Simonetta Di Meo, Silvia Biatta, Giulia Fogato, Giovanni Lamura, Silvia Pezzetta, Cinzia Vivori e Ermellina Zanetti.

Indice:

• INVECCHIAMENTO, DISABILITÀ, NON AUTOSUFFICIENZA
• IL RUOLO DEL CAREGIVER, SITUAZIONE IN EUROPA E IN ITALIA
• IL CAREGIVER FAMILIARE E NO, A DOMICILIO, NEI CENTRI DIURNI, NELLE RSA
  • I caregiver familiari
  • Gli assistenti familiari
• COORDINAMENTO CON I SERVIZI SOCIALI E CON IL VOLONTARIATO
• STRUTTURAZIONE DELL’APPORTO DEI CAREGIVER NEI PIANI INDIVIDUALI DI ASSISTENZA
• PERCORSI EDUCATIVI STANDARD E TECNICHE EDUCATIVE PER PAZIENTI E CAREGIVER
  • Principi per la stesura di un percorso educativo standard
• METODI PER CONDURRE UN’ANALISI DEI BISOGNI EDUCATIVI E PER TRASMETTERE INFORMAZIONI IN MODO EFFICACE
  • Teach-back method
  • Show me method o show back (dimostrazione pratica)
  • Ask Me 3
  • Esempio di un percorso educativo sul dolore con applicazione del metodo teach back
• PERCORSI E STRUMENTI FORMATIVI PER I CAREGIVER, INDIVIDUALI E DI GRUPPO: L’ESPERIENZA DELL’AZIENDA SANITARIA LOCALE DI BRESCIA
• STRATEGIE CONTRO IL BURNOUT
• Glossario
• Bibliografia