Training the trainers: guidare l’evoluzione accademica della MG

Book Cover: Training the trainers: guidare l'evoluzione accademica della MG
Workshop:
  • per formatori e docenti di:
    • di Medicina Generale Pre-laurea
    • Corsi di formazione Specifica in Medicina Generale
    • Specializzazione in Medicina di Comunità e delle Cure Primarie
  • a Trento il 14 e 15 novembre 2025
  • promosso da EURACT, Scuola di MG di Trento, SIPeM, AICP, EURIPA
  • articolato nelle sezioni:
    • insegnamento pre-laurea della medicina generale nella facoltà di medicina e chirurgia in Italia
    • come insegnare le competenze specifiche della medicina generale nel post-laurea
    • strumenti e metodi per il formatore/la formatrice di domani
    • come guidare l’evoluzione accademica della medicina generale
    • apprendere sul campo: potenzialità e visioni per una formazione-lavoro di qualità

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Perché questo percorso
La Medicina Generale è oggi chiamata ad affermarsi come disciplina accademica autonoma, con un proprio impianto teorico, metodologico e formativo.
Questo processo richiede una profonda riflessione sulla qualità della formazione attuale, dalla didattica pre-laurea alla specializzazione, fino alla costruzione di percorsi formativi che riconoscano pienamente il ruolo professionale e scientifico del Medico di Medicina Generale all'interno del Servizio Sanitario Nazionale.
La due giorni "Training of Trainers. Guidare la via accademica della Medicina Generale. Italia ed Europa in Dialogo” nasce con l’obiettivo di attivare uno spazio di confronto tra formatori, tutor, docenti, ricercatori e coordinatori dei Corsi di Formazione Specifica in Medicina Generale  insieme ai docenti e direttori della Specializzazione in Medicina di Comunità e delle Cure Primarie.
Si vogliono mettere a fuoco le sfide, le opportunità e soprattutto le modalità con cui guidare l’accademizzazione della disciplina universitaria della Medicina Generale in Italia.
Attraverso un approccio laboratoriale e partecipativo, i partecipanti saranno coinvolti in attività di co-progettazione didattica, scambio di buone pratiche e riflessione pedagogica.